Tema Transversal: Naveguemos Seguros

Es necesario que comprendas que las interacciones en línea implican consecuencias en la vida real, no sólo en lo virtual. Hay situaciones que te ponen en riesgo y que muchas veces no reconocés como peligrosas tales como: brindar datos personales, la existencia de personas que dan identidades falsas, las personas que acosan con intenciones de abuso, el empleo de fotografías de niños o jóvenes con fines inadecuados, niños que acosa a otros niños, etc. Mirá estos videos y fijate lo que pasa cuando no hacés un buen uso de Internet:

Video 1:

Video 2:

Luego de ver los videos realiza la siguiente actividad:

1) Haz clic aquí, lee este material y copia la información en tu carpeta.

2) Conversa y comparte con tus compañeros si alguna vez vos o algún amigo/a tuvo una "experiencia peligrosa" usando Internet.

3) Arma afiches para colocar en tu escuela advirtiendo sobre los riesgos de Internet y su prevención.

4) Reflexiona sobre los chistes que se exponen a continuación y crea el tuyo propio.

¿Cuáles TÉCNICAS CREATIVAS me ayudan a llamar la atención?

1. ¿Qué te llama la atención de cómo está construido un mensaje?
   
   • ¿Formas y colores?
   • ¿Sonidos y silencios?
   • ¿Guión escenario y vestuario?
   • ¿Movimientos?
   • ¿Simbolos?
     
     
2. ¿Dónde está ubicada la cámara? ¿Cuál es el punto de enfoque?
   
   
3. ¿Cómo son los sonidos? ¿La música? ¿Las palabras? ¿La narración? ¿El diálogo? ¿El silencio? ¿Los efectos de sonido?
   
   
4. ¿Cómo se cuenta la historia? ¿Símbolos? ¿Metáforas?
   
   
5. ¿Qué atractivo emocional tiene? ¿Qué medios de persuación utiliza?
   
   
6. ¿Qué es lo que hace que parezca "real"?
   
   
7. ¿Qué atractivo emocional tiene? ¿Qué medios de persuación utiliza?

Los Mensajes Mediáticos se CONSTRUYEN...

...utilizando un lenguaje creativo que tiene sus PROPIAS REGLAS.

Cada una de las formas de comunicación, llámese periódico, programa concurso de televisión, película de horror, tiene su propio lenguaje creativo:

• la música de terror incrementa el miedo,
• las tomas cercanas con la cámara dan sensación de intimidad,
• los titulares en mayúsculas indican importancia.

Entender la gramática, sintaxis y sistema metafórico del lenguaje mediático, especialemnte el del sonido y las imágenes el cual va mucho más allá de lo racionalhasta llegar al núcleo de las emociones más profundas, incrementa la apreciación y el disfrute de este tipo de experiencias a la vez que ayuda a que las personas sean menos susceptibles a la manipulación.

Una de las mejores formas de entender cómo se arman los medios es armarlos: hacer un video, crear un sitio web, desarrollar una propaganda para adelantar una campaña sobre algún problema de la comunidad.

Las cuatro grandes disciplinas artísticas (música, danza, teatro y artes visuales) pueden ofrecer también un contexto mediante el cuál es posible ganar habilidades de análisis, interpretación y apreciación y, simultáneamente, oportunidades de auto expresión y producción creativa.

Actividad 2 - Los mensajes mediáticos se construyen

1) Debate con tus pares y responde: ¿Cuál es la función principal que tiene la publicidad?

2) Busca en una revista diferentes productos, recorta las imágenes y completa la siguiente tabla:

IMAGEN PRODUCTO	PRODUCTO	MARCA	IDENTIDAD CORPORATIVA

• Producto: tipo de producto que se va a vender.
• Marca: nombre de un producto específico.
• Identidad corporativa: nombre de la empresa que lo produce

3) Toma un producto con tu compañero de banco y discutan las similitudes y diferencias entre la publicidad impresa o emitida en radio, televisión, revistas, periódicos, etc. Listen las diferencias necesarias para los anuncions publicitarios de un mismo producto en diferentes medios.

4) Eres encargado de una agencia de publicidad y contrataron tus servicios para realizar una campaña sobre prevención del dengue.
Se conformarán equipos y cada grupo realizará, en un medio diferente, una publicidad para el producto elegido.
Pegando figuras y elaborando gráficos sencillos deben crear un aviso en un afiche, armar un gingle, escribir un guión o un banner para Internet.

5) Reflexión final:

• ¿Qué similitudes y diferencias encontraron al presentar el mismo mensaje en diferentes medios?
• ¿Cómo puede el tipo de medio influir en el mensaje?

IMPORTANTE:
Debes leer los artículos publicados sobre Construcción de un mensaje mediático y técnicas creativas. Te ayudarán a realizar un buen trabajo.

Actividad 2 - Conexión ADSL y Satelital

a) Ingresa en la siguiente página y realiza las actividades que te propongo:

Actividades sobre Conexiones ADSL y Satelital y registra las respuestas correctas.

b) Copia en tu carpeta el significado de ADSL y de Conexión Satelital.

Cómo nos conectamos a Internet....

Una de las tecnologías más utilizadas para conectarte a Internet es sin duda el famoso ADSL. Mirá esta infografía y aprendé como llegan los datos desde y hacia tu computadora con ADSL:

Luego dale una mirada a la tecnología por SATÉLITE:

Actividad 2 - Sistemas Operativos

En este video vas a encontrar algunas características importantes sobre Sistemas Operativos. Cuando termines de verlo, completá el custionario que aparece debajo.
Copiá las preguntas en tu carpeta junto a la respuesta correcta.
¡Adelante!